lunes, 19 de mayo de 2014

¿DEBE EXISTIR UN PLAN DE COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO?





                 Hoy en día, tal y como está evolucionando la tecnología y los medios de comunicación, o mejor dicho, los medios de transmisión de esa comunicación tenemos bastantes mas facilidades a la hora de acceder a información que hasta hace unos años era no era posible. El principal problema en el que nos debemos centrar es si esa comunicación la estamos transmitiendo de forma correcta y de forma constructiva, o por el contrario, puede generar bastantes mas inconvenientes que beneficios. A continuación quiero exponer mi punto de vista sobre la comunicación hacia el exterior visto desde varias perspectivas:


-          Perspectiva del profesor: El objetivo de este plan sería para intentar salir un poco de la rutina habitual de clase a la hora de transmitir información a los alumnos, de forma que se puede transmitir información académica a través de otros medios que probablemente sean mas motivadores que los que hasta ahora se vienen utilizando.




-         Perspectiva del centro educativo: Sería bastante beneficioso ya que permite enseñar a todos los usuarios que tipo de actividades se realizan en el centro, como se llevan a cabo, que recursos utilizan, etc, en definitiva, todos los usuarios tendrían una mayor información de lo que se hace en el centro y como se hace. Además de la información que recibirían los usuarios, el centro también puede obtener bastante información ya que existiría comunicación entre otros centros y puede existir traslado de información de forma mas usual y no tan “oficial”

-          Perspectiva del alumno: Es bastante favorable, ya que alumno obtendría una mayor cantidad de información sobre sus  actividades diarias con el fin de motivar al alumnado y además se establecería una relación mas fuerte entre el alumnos y el centro educativo, ya que el intercambio de información sería mas fluido que de la forma tradicional.

-          Perspectiva de la familia: Todas aquellas familias que tengan acceso a dichos recursos, podrán ser informadas en el instante y de forma mas exacta, ya que a través de estos medios de comunicación la información es mucho mas fluida.

A través de que podemos hacer esos canales de comunicación:
En resumen, todo aquello que sea comunicación es positivo, ya que nos permite tener mayor información y además poder opinar y estar en contacto continuo para hacer un mejor seguimiento de todo aquello que nos interesa.

viernes, 9 de mayo de 2014

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS ENCUESTAS



Mediante este post queremos analizar e interpretar los resultados de las encuestas realizadas en el bloque de actividad anterior del curso EDUCACIÓN CONECTADA.

En  dicho bloque aparecían 3 tipos de encuestas distintas, ya que al perfil al que iba dirigido no era el mismo; un perfil era para encuestar al alumnado, otro perfil era para encuestar a las familias de los alumnos y el último perfil es para encuestar a los profesores.
Tras pasar las encuestas a los diferentes perfiles podemos observar una serie de conclusiones:
1-      Los profesores son los que tienen un porcentaje mayor a la hora de tener internet en casa, ya que alcanzan el 96% de los encuestados,  frente al 92% de los alumnos, al igual que el 92% de las familias
2-      La segunda pregunta podemos deducir que en la inmensa mayoría de los puestos de trabajo tienen internet,  sobre todo los docentes, aunque el porcentaje baja hasta un 75% los centros que tienen internet y que además es utilizado por el alumnado
3-      El uso de tablet, o dispositivos móviles ronda el 95-97% en los tres perfiles
4-      Entorno a un 60% tienen conexión a internet mediante tarifa
5-      Tanto profesores como alumnos están en torno al 90% usan mas de una vez internet al día, sin embargo, las familias lo usan entorno al 80%
6-      El uso que le dan los alumnos a internet es en la mayor parte para comunicarse con los amigos y escuchar música, sin embargo en docentes y familias lo utilizan para enviar correos y buscar información
7-      Entre el 93 y 98 % conocen las redes sociales y entre el 64 y el 85% tiene perfiles abierto en las redes sociales, siendo el mayor porcentaje en alumnos y el menor porcentaje en familias
8-      Los tres perfiles coinciden en que la cantidad de redes sociales que utilizan son entre una y dos, siendo mayoritariamente twitter y facebook, teniendo este último en torno a  80% de  los usuarios encuestados.
9-      Los tres perfiles coinciden sobre el 90% que tienen wassap y además que lo utilizan mas de una vez al día.
1-   Sobre el 65 % de los docentes y familias utilizan internet para trabajar



Tras analizar los resultados de las encuesta se deduce que estos datos se irán incrementando a lo largo del tiempo, ya que cada vez mas, es mas usual tener conexión en casa cuando hace varios años era inalcanzable y cada vez mas, existen usuarios de redes sociales.
Todos estos datos, como al comienzo se ha mencionado han sido obtenido de la encuesta realizada para el curso de EDUCACIÓN CONECTADA, sin embargo comparando las conclusiones de nuestra encuesta con los datos proporcionados por los " Indicadores destacados de la sociedad de la Información. ONTSI. abril 2014" se puede observar que los datos van muy en la linea los de ambas encuestas. 
En la siguiente imagen podemos observar que conforme avanza el tiempo, el número de personas sin conexión va disminuyendo, con lo que conlleva eso, es decir, mientras mas personas accedan a internet existirá un mayor uso de él y de todas sus utilidades como por ejemplo redes sociales, búsqueda de información, etc

Y coincidiendo con nuestra encuesta, el uso de internet además de que cada vez mas, llega a mas usuario, es bastante mas frecuente diariamente como muestra nuestra encuesta que coincide con la siguiente imagen

En resumen, ambas encuestas coinciden en que el uso de internet es cada vez mayor y cada vez llega a mas usuarios, el problema puede existir en que no se le de un buen uso a internet y que los usuarios que están trabajando con ello deben tener una formación básica para evitar posibles problemas en las redes sociales al igual que en internet en general 

jueves, 8 de mayo de 2014

UNIDAD DIDÁCTICA CON USO DE RSS



UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LAS REDES SOCIALES




En esta unidad didáctica queremos  indicar las ventajas e inconvenientes que pueden tener el uso de redes sociales para un perfil de alumno de 16 años. Como debemos trabajar con las redes sociales para sacarle el mayor beneficio posible y que información y de que forma debemos ponerla en la red para evitar futuros problemas.


DIRIGIDA A : Alumnos de 1º CF de grado medio


COMPETENCIA: TIC





OBJETIVOS:

-          Familiarizarse con los diferentes tipos de redes sociales mas utilizadas que existen en internet.

-          Adquirir habilidades para publicar información a través de dichas redes.

-          Conocer las normas de seguridad para menores y mayores de edad

-          Conocer los pro y contras de trabajar con las redes sociales



TIEMPO ESTIMADO: 3 horas


RECURSOS UTILIZADOS: Equipos informáticos con conexión a red, presentaciones, videos y tutoriales.


DESARROLLO: Mediante esta unidad didáctica los alumnos aprenderán a abrirse un perfil en dos redes sociales (twitter y facebook),  rellenar su perfil, crear un grupo para intercambiar información a través de él, buscar información en la red y sobre todo las normas básicas para la seguridad en la red.

EVALUACIÓN: El alumnado una vez finalizada la unidad didáctica deberá tener un perfil de las redes sociales creado, deberá saber crear grupos, mandar información, ocultar a quienes no sean sus conocidos sus datos personales

Buenas prácticas de uso de RRSS en el aula

Os dejo este enlace en el que indican 10 formas de usar twitter de manera muy provechosa en el aula con el fin de sacarle el mayor rendimiento posible. A traves de estas 10 formas podemos conseguir que el alumnado adquiera vocabulario, conceptos, mejore la forma de expresión, etc, por ejemplo:
Mediante twitter podemos averiguar lo que se escribió en una fecha en concreto una persona en concreto, habría que hacer una labor de búsqueda para encontrar dicha información, pero sería bastante interesante ver la opinión de algunos personajes hace algún tiempo sobre algunos temas en concreto. Otra utilidad puede ser para buscar información de algo en concreto, intentando buscar esa información a través de una palabra. Para mas utilizada se puede trabajar con los alumnos de forma que resuman algo de lo explicado en un tweets, ya que conseguiremos con ello que el alumno intente enterarse de lo que lee, que lo resuma, y además que utilice las nuevas tecnologías para expresarlo y comunicarse.
Además de sacarle el máximo partido al twitter, lo primero que nos encontramos es un manual informándonos de que es twitter, que es un seguidor, como reciben tus tweets, cuantos caracteres pueden tener como máximo, que son mensajes directos, etc, en fin, con el manual nos encontramos bastante facilidad para aquellos que se están iniciando en esto del twitter.




Es bastante interesante para llevarlo a la práctica en las aulas

MI PLE

Lo primero es saber que es el PLE, por lo que sería: Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. 
He querido dejar reflejado mi PLE, ya que en él puedo ver en la gran cantidad de medios y recursos informáticos que utilizo, es algo que hasta que no nos paramos a analizar por un momento, no somos consciente de la cantidad de herramienta que cada día mas, somos dependientes de ellas.





He puesto en un tamaño mayor, lo que mas uso le damos, como es el correo electrónico, y en la parte inferior y en tamaño mas pequeño, lo que menos uso le doy, aunque con esto no quiere decir que no le de uso.
En la parte superior he colocado:
1- google drive: Herramienta bastante utilizada para compartir carpetas e información.
2- outlook y gmail: Son herramientas para enviar correos electrónicos
3- facebook y twitter Redes sociales útiles para comunicarse y difundir información
4- youtube: Es bastante útil para poder visualizar videos o seguir diferentes canales de utilidad, al igual que podemos crear nuestro propio canal.
5-  diigo: Marcador social útil para guardar y archivar información al igual que para compartirla.
6- pinterest: Herramienta que nos permite ordenar y seleccionar fuentes de información de mayor interés para nosotros.
7- about me: Esto es un servicio que se utiliza para agrupar toda mi identidad digital.

Hoy en día cada vez mas debemos utilizar herramientas como las de mi PLE, o similires, ya que nos permiten estar muy conectados y además intercambiar información de manera rápida y eficaz.

lunes, 21 de abril de 2014

RECURSOS EDUCATIVOS SOBRE EL USO SEGURO DE INTERNET EN EL AULA

En este enlace podemos encontrar una página bastante buena de la Junta de Extremadura donde nos dan una serie de consejos y recomendaciones de los diferentes usos que les podemos dar a las redes sociales y Tic`s.
Esta página me gusta bastante porque te indican que uso se puede y debe hacer de las redes sociales, como configurar las redes sociales para hacer tu perfil mas o menos público, etc, y además tiene una gran cantidad de enlaces hacia otras páginas bastante interesantes relacionadas con el mismo tema.

En este otro enlace es bastante interesante para los alumnos, ya que aconsejan con ejemplos de lo que no se debe hacer en la red y de lo que se debe hacer para evitar exponer una información "confidencia" de forma pública. Mediante los videos ponen claros ejemplos de cosas que se hacen habitualmente, por lo que aconsejan que se debe hacer y que es lo que no se debería hacer.

Ambas páginas son bastante interesantes ya que informan de manera actualizada de lo que existe hoy en día en internet y en las redes sociales. Dichas páginas las conozco porque siempre, a principio de curso, sobre todo a mis alumnos de secundaria les suelo preguntar de que forma navegan ellos por la red, que hacen, que páginas utilizan, etc y tras observar que muchos de ellos no saben realmente utilizar las redes sociales, he intentado buscar recursos similares a las dos páginas anteriores con la finalidad de que aprendan algo sobre el uso de dichas redes puesto que es algo que utilizan con bastante regularidad.





Fuentes:
http://silviacobo.com/wp-content/uploads/2013/03/redes_sociales.jpg
http://deaquinopasas.org/
http://cjex.org/redes/index2.html

sábado, 19 de abril de 2014

RECURSOS PARA LAS CLASES DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

En este enlace podemos acceder a un canal de you tube donde un electricista de Granada ha subido bastantes videos en los que explica su trabajo diario, los problemas eléctricos con los que se encuentra, la posibles averias y soluciones, como sintonizar e instalar las antenas y así un largo etc. Tiene videos bastante buenos ya que son problemas reales que se encontrarán los futuros eléctricistas el día que se incorporen al mundo laboral. Os invito a que lo reviseis ya que es bastante interesante.

En este otro enlace podemos ver varios videos de instalaciones reales que tenemos en nuestro pais y en otros paises. Son videos bastante interesantes, ya que se aprende bastante de ellos y además son instalaciones reales.

Me gusta poner bastantes videos en mis clases ya que los considero bastante entretenidos y son un claro ejemplo de lo que en un futuro se encontrarán en el puesto de trabajo al que accedan los alumnos


Fuente:
https://www.youtube.com/user/domoelectra?sub_confirmation=1
http://www.ree.es/es/educaree/videos
http://escalatotal.com/simbolos-de-instalaciones-electrica